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高校教師被傳性騷擾數十學生,學校雙開不應是終點

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樓主
發表于 2019-10-15 15:54:30 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
近日,江西贛州師范高等專科學校發布紅頭文件稱,該校老師陳錫明利用工作之便,分別與2名女學生發生不正當關系。學校給予其開除黨籍和開除公職的處理,并在全校通報和開展警示教育。
這則通報迅速引發關注,也引發了一些網友的不滿。不滿的原因在于文件中“發生不正當關系”的描述。“不正當關系”,意指發生關系的雙方你情我愿,只是不符合道德的標準。但多名疑似該校學生在網上反映,女生并非“自愿”和老師發生關系,而是遭到了強迫,即所謂的強奸。而且涉及女生人數遠遠不止兩名。
另外,有該校畢業生接受媒體采訪時稱,陳某并非初犯,自己8年前就曾被其強奸。目前有校友成立微信群收集近年受害女生證據,“據不完全統計,群里至少有50個女生遭遇了不同程度的性侵和性騷擾。”
根據網上的相關爆料,受害人數可能有上百人,有學生因此懷孕。還有消息稱,該校會招收五年制學生,年齡最小的受害人才十三四歲。
這些信息是否屬實,有待進一步查證。但校方通報已過了兩天,并沒有進一步的說法。所以現在還有不少網友繼續轉發新聞,希望能推動更詳細的調查和回應。
根據公開資料顯示,陳某書法上頗有造詣,指導學生600余人在全國各類書法比賽中獲獎,70多次被評為優秀指導老師,其受學校器重的程度可想而知。可誰會想到,這樣一位表面上從容儒雅、榮譽滿載的老師,背地里卻有很多不堪。
有疑似該校學生發微博反映,此次對陳某的舉報,他們并不是空口無憑,而是收集了相關證據,上交給了學校,沒想到換來一個“不正當關系”的定論。既然還有疑惑未解、爭議未平,那么學校則很有必要作出解釋,學生所說的這些證據是否存在,有沒有經過校方的仔細審核?“不正當關系”的定論是怎么做出的?涉案女生是否同意這一定論?
如果女生不同意,堅持稱自己是“非自愿的”,那就是涉嫌猥褻強奸的刑事犯罪,需要報警,請公安機關介入調查。如果學校沒有經過這些程序,無視涉事女生的意見,就匆匆得出避重就輕的結論,這樣不僅難以取信于人,也有包庇縱容之嫌。
之前,江西教育廳回應要對此事徹查到底,但就網上爆料的事情的性質和規模來看,這顯然超過學校的處理范圍,很有可能需要由公安機關介入,查清事實。如果確實存在性侵和性騷擾的行為,學校對陳某的開除只是第一步;追究其刑責,讓他接受法律的制裁,才是該案的終點,才能給受害者一個負責任的交代。
而該事件在輿論上的發酵,也再次反映了高校在反性騷擾方面的短板和不足。
圖片來源:視覺中國
雖然,高校師風師德“紅七條”中規定,“老師不得對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”。但這一原則性的規定,缺乏具體的可操作細節,很難從根本上改變學生求告無門、難以維權的困境。
再三發生的事實證明,如果沒有媒體的介入,沒有輿論的發酵,沒有校友的聯合支持,單憑學生一己之力的舉報,很難讓學校啟動調查。即使有,也大多是“走過場式”的息事寧人,以“保護學校名譽”、“家丑不可外揚”為行動宗旨,受害者的利益被排除在外。
正因為校內維權之路困難重重,甚至還要因為維權而遭受來自學校方面的額外壓力和言論管控,所以很多受害學生過早地放棄了為自己討回公道的意愿,在侵害發生后沒有第一時間取證自保、出來發聲,這又增加了她們事后公開維權的困難。這一切都變相助長了施害者的氣焰,讓他們更加有恃無恐地作惡。
反觀國外,很多高校都建立了反性騷擾機制。因為相關法律規定,在高校的性侵和性騷擾案件中,學校要承擔主要的民事賠償責任。面對動輒高額的賠償,學校不敢輕易包庇和縱容,而是建立了一個獨立的關于性侵、性騷擾事件的申訴、調查和評判機構,來維護學生的權益,讓潛在的施害者不敢肆意妄為、以身試法。同時,每個大學新生,都會被告知,遭受性侵和性騷擾后,如何向反性騷擾機構尋求幫助。
如果學生有一個專門的校內申訴渠道,如果他們的申訴能夠得到校方及時的回應,如果校方有一個公正的調查過程,或者能第一時間報警,配合公安機關工作,如果對學校的相關處理,有一個監督和問責的機制,或許就不會有一個又一個學生,掉入魔鬼教師的陷阱,遭受侮辱和損害。
希望類似的事件不要再重復上演,學校能夠真正有所擔當和作為,不要停下建立校園性騷擾防范機制的腳步,不要再讓校園里的色魔有為非作歹的機會,更不要讓學生們寒心。

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